|
RESULTADOS LINGÜISTICOS DEL BILINGÜISMO
EN EL PARAGUAY Español y lenguas indígenas. Algunos
ejemplos. Antomio Tovar...........................................................473-91
Texto del P. CelsoBenites, tomado de la "Gramática
Guaraní", del P. Antonio GUasch, S.J........................................490-6
La teoría del sustrato en relación al bilingüismo del
Paraguay: problemas y hallazgos. P. V. Cassano........................497
Resumen de la refutación de Amado Alonso a la hipótesis
del Sustratum sustentada por Lenz..........................................508-31
Datos para el estidio de algunas particularidades del
guaraní familiar paraguayo. León Cadogan. Ña-ñemu-ke,
marchante. El ciclo vital. Taguîro - Libide. O-ñemboki.
O-ño-hetu hikuái. O-menda hikuái. Tranca, guami ha
yagua... ta'îse contrario. Jesús o-nase Belém-pe. A-mbo'o
che memby. Rubia tataurâ. Mbora'u. Perera - Apere'a.
Opoti bai. A prósito delos conceptos de "vigar, robustez"
y de "fatiga, cansancio" en el guaraní. Yaravi y unas raíces
arcaicas. Algunos idiotismos y locuciones idiomáticas. ....533-96
|
Impacto del español sobre el guaraní. Marcos Morinigo...597-635
Glosario del Yopará. Ramiro Domínguez. Los límites de la comunicación. María Cristina Welti. Presentación y enfoque del problema. Aspectos sociolingüísticos. Aspectos lingüísticos. Medios fonémicos. Medios prosódicos. Los medios gráficos..637-99
Calcos sintácticos del guaraní en el español del
Paraguay. Germán de Granda.....................................................701-31
La competencia lingüística de los niños rurales y el
bilingüismo paraguayo. Victor Verón. El niño rural de
primer grado en una situación de bilingüismo. "A mayor
represión de la lengua materna de los niños rurales,
habría mayor posibilidad de malogro escolar". Técnicas
de observación de Flanders. Lengua española /
guaraní utilizada por el alumno en clase del total
e intervención verbal. .............................................................733-810
BIBLIOGRAFIA Estudios Lingüísticos y
Sociolingüísticos en el Paraguay. Grazziella Corvalán................811
ESTADISTICAS Situación lingüística y educación...................865
|
